傅红

美术这门课程是小学阶段的一门必修艺术课程，借助这门课程的开展，学生将直接获得美育的有关教学，并且在这一过程中小学生对美的感知能力将获得提高，学生的美育获得发展的同时也将促进德育、智育等的发展和提升。在现代社会的时代背景下，教师该如何在小学低年级中实施美术教学，并且获得预期的效果呢？下面笔者就结合自身实际教学进行有关论述。

一、借助多媒体设备让学生认识美术

小学低年级的学生对很多事物的认知就像是一张白纸，因此这个阶段的学生的接受能力是很强的。在小学低年级的美术教学中，教师要充分利用小学生的认知是一张白纸的特点进而利用多种方式来为小学生的白纸添上炫美的色彩。多媒体设备是现代化教学必不可少的有力助手，也是提升教学效率，帮助学生获得更好的教学理解的有效工具。笔者认为在小学低年级的美术教学中可以借助多媒体设备让学生认识美术，让学生明白什么是美术。

【案例分析】在刚开始进行美术学习时，教师首先要让学生了解在美术中常用到的工具有哪些，每一种工具具有什么样的特点等。在这样的情况下教师就可以借助多媒体设备分别展示“水彩笔、彩色铅笔、油画棒、毛笔、十分颜料”等工具不同的形态、特色以及在画质上表现出来的形态等。

通过多媒体设备的展示，学生就能够比较好地将这些内容区分好，并且学生也可以在画面的配合下较快地掌握好这些基本工具的用法。……