苏宙华

语文教育包含文章教育和文学教育。其中文学教育是一个很重要的内容，但令人遗憾的是，近年来，应试教育已占据课堂教学的主体。社会对学校的评价标准也是看学校能考上几个名牌。义务教育阶段则看能考上几个重点高中。文学教育受到严重的冲击，已影响到语文素质教育。本文试图在初中学生中加强文学教育的问题作一探讨。

文学修养能净化人的心灵，培养人高尚的人格，乐观的志趣。在中学加强学生文学的培养对提高素质能力有很大的作用。重视且努力去培养学生的文学素养，更是一个语文教师不可推卸的责任。中学语文教学要把语言和文学结合起来，才能完成语文素质能力的提高的目标。

那么，语文教学该如何培养学生的文学素养呢？我认为可以从以下入手。

一、充分利用教材，培养学生的文学感悟力

中学的语文课文有很多文学类作品，散文、小说、诗歌，甚至戏剧。语文教师要充分利用这些文本资源，以教带练，逐步培养学生对文学的喜爱。而教材中经典文学作品的教学，可以更好地引领学生走进文学的世界。

有人说学生是一怕写作文，二怕文言文，三怕周树人。鲁迅的作品学起来有难度，但这些作品却是提高学生文学素养的很好的跳板。《孔乙己》《故乡》等小说人物，非常切合小说作品中关于典型人物的理论。闰土的老实木讷，生存的压力、等级观念的约束，把他由一个活泼开朗的少年变成了“木偶人”；……