胡宗奇

摘 要：近年来，随着网络技术的不断发展，多媒体技术和虚拟现实技术日新月异，可以适当增强相关课程的研讨和交流，帮助学生了解多媒体技术的精髓，掌握一些行之有效的技能，提高学生动手动脑的实践能力，锻炼学生综合运用多媒体技术的能力。根据学生的兴趣和爱好，指导他们研修了这门课程。

关键词：多媒体技术；选修；研讨

随着高中新课程实验的进行，一些学校相继开设了信息技术课。信息技术课一直是学生比较喜欢上的课，通过引导，学生愿意去学，愿意去动手动脑进行研修，通过一段时间的教学，我们不断探索、认真研究、积极反思、科学总结，逐渐探索出了一套较适合学生实际的教学思路，并对其继续完善。下面我来谈一点心得。

在开始阶段，我们利用两周时间了解了什么是多媒体技术，理解多媒体技术的基本特征，通过案例展示了多媒体的集成性和交互性，并结合课本的内容，介绍了流媒体技术及其特点。期间，有学生问到为什么在播放网络视频的时候很“卡”？“卡”有这样的几种情况：网络速度达不到播放的最低要求；缓存空间较小或缓存文件较多，需要清除过期数据；电脑的整机性能不高，硬件配置需要升级换代等。

对于图像的加工以及动画的制作，我们研修了较长时间。

首先，布置学生自己浏览“马鞍山OK论坛”网站，然后带领学生认识了常见的图像格式bmp、jpg、gif，以及Flash动画。接着我们通过软件查看图像的文件……