张旭

引子：今天拟定这个题目，出于两个情境：

1.不只一次听一些家长对孩子的班主任说：“老师，拜托了，你的话比我们家长的话管用……”也不只一次地看到孩子扬起天真的笑脸自豪地对自己的父母说：“我们老师说的！”我们教师，尤其是班主任，在孩子的成长中应该起到什么样的作用？这种作用应该发挥到什么程度？这是不是一种使命？

2.因为我是教政治的，所以，在我的课堂上经常会听到孩子们对当今社会很多问题的质疑，而质疑并不是可怕的，可怕的是很多孩子会认为那些优秀的道德观念或是我们的社会理想不过是课本上的说说而已。探究这种价值取向的成因，一定是受我们成年人世界的影响，这里面包括社会、家庭，当然也包括我们老师自己。有很多时候，当自己静下心来的时候，我都会问自己，我们应该告诉孩子们些什么？应该向他们传递一种怎样的价值观？我们的使命是什么？

其实，上面两个问题是相互联系着的，学生心中给我们教师尤其是班主任留下了非常重要的位置，无论从知识学习，还是个性发展，或是对整个社会和国家的看法都受着我们价值观的影响。所以，我个人认为做教师尤其是做班主任首先应该反思的是自己对各种问题的价值取向，也只有这样，才能把这项工作作为自己的使命。这些问题太复杂了，在这里想重点和老师们讨论两个问题：

一、如何看待学生

我自己曾经按照学生的学习成绩确定学生座位的坐标，把座位作为奖优罚差教育学生的一种手段。