张悦

摘 要：时代的发展对高职院校的英语教学提出了更高的要求，更加注重培养学生的英语自主学习能力。具备英语自主学习的能力能够让学生自如地面对生活与社会，对于学生自身的发展有着重要的意义。本文从高职英语自主学习能力包含的主要内容出发，论述如何才能更好地培养高职学校学生的英语自主学习能力。

关键词：高职；英语教学；自主学习

高职教育是我国高等教育的重要组成部分，主要培养具备技术、生产、管理以及服务等多种能力的实用型人才，高职教育在培养人才方面迎合了社会的需求。进入新时代，英语成为了大学生所必须具备的一项基本素质，因此，高职教育在英语教学中应该注重培养大学生的语言交际能力。

一、自主学习能力的主要内容

自主学习这一概念正式提出是在20世纪的80年代初期。随着时间的推移，许多西方学者对这一理论和实践进行了更加深入的探讨和研究。自主学习能力主要包含下面几方面的内容：

1.确立目标

学习者能够根据自己的学习任务和现实中的一些变化制订学习目标，并且能够分清主次，将大的目标分为各个小的目标，实现了一个短期目标就能够及时根据实际确定新的目标。

2.监控学习

时刻关注自己的学习，一旦出现了新问题能够及时根据学习进度进行调整。

3.评估学习成果

学生能够根据自己的学习情况正确地评估自己的学习成果。

二、培养高职学生英语自主学习能力的实践措施