何秀凤

摘 要：早期阅读是幼儿语言教育的重要组成部分，是幼儿接触书面语言的有效途径，心理学研究表明，早期阅读有利于幼儿脑的成熟，是幼儿语言发展关键期的有效刺激物。创造良好的阅读环境、选择适合幼儿的分级分龄的有价值的读本、挖掘绘本的内涵与教育价值、把握绘本教学是幼儿园有效开展早期阅读活动的关键，让幼儿在优秀绘本的影响下，形成良好的语言素养和审美能力。

关键词：早期阅读；读本；教育价值；策略

学前儿童正处于阅读能力发展的关键时期，研究表明，孩子的阅读开始得越早，阅读和他精神生活越能有机地发生联系，阅读时思维过程越复杂，对智力发展就越有利，早期阅读对幼儿一生和谐发展起着至关重要的作用。早期阅读不仅是一项国际性的重要研究课题门，也是我国幼教界贯彻实施《幼儿园教育指导纲要（试行）》的一项热门课题，是学前儿童语言研究的一个新领域。

幼儿园如何有效开展早期阅读活动，笔者认为创造良好的阅读环境、选择适合幼儿的分级分龄的有价值的读本、挖掘绘本的内涵与教育价值、把握绘本教学是关键。

一、创造多元的阅读环境，让幼儿享受阅读

创造情趣盎然、材料丰富的阅读环境，建立“师生互动”“生生互动”“家长幼儿互动”的阅读关系，激发幼儿的阅读兴趣。

1.创设了温馨舒适的阅读区

一排靠墙的矮书架、一整排流线型的软沙发、一个圆形的小桌放上一瓶彩色的鲜花，一本本有趣精彩的书本构成了阅读区。……