曹 磊

（淮北师范大学 计算机科学与技术学院，安徽 淮北 235000）

目前，高等教育资源的分布极不平衡，唯有利用网络技术来实现教育资源的优化配置，提高资源利用率，使资源达到均衡分布.但是，教育资源组织混乱始终制约着网络资源的共享与利用，主要表现在以下3个方面：

1）存在信息孤岛：硬件和软件的标准不统一，区域间缺乏沟通，资源较分散，形成一些信息孤岛，彼此之间没有联系.

2）共享环境差：各种资源没有统一接口标准，资源的异构使互通性大大降低.

3）搜索效率低下：目前，以万维网资源为主要搜索目标，其查全率较低，且搜索到许多无用的信息，所以要找出有用的信息就非常困难.

要实现教育资源的优化配置，必须整合异构资源，而网格就像一台虚拟巨型计算机，可将分布式的闲置资源整合在一起，实现分布式资源的全面共享及问题的协同解决［1］.

1 网格资源共享环境的建立

实现共享异构资源，首先要对各类资源进行统一描述与封装［2］，将网格信息资源共享以服务的形式推出，屏蔽异构资源的差别.

运用OGSA（Open Grid Services Architecture）标准来构建网格资源共享环境，首先是数据描述，要将网格环境中的软硬件资源、存储空间、计算环境都封装成网格服务，通过服务屏蔽资源之间的差异，为资源共享提供基础.其次是遵循OGSI规范，借鉴OGSA开放网格服务体系，并满足Web服务资源框架的要求，可利用Globus Toolkit 4实现网格的服务.最后制定共享策略，通过调用分布式组织的各种资……