曹国宏

摘 要： 小学英语阅读是积累和巩固词汇、扩充英语知识和了解外国文化的重要手段之一，对今后英语学习的可持续性发展具有至关重要的作用。培养小学生较高的阅读能力，不仅能使学生学会语言知识，领悟文章的内涵，更重要的是培养良好的阅读习惯与兴趣，让学生敢读、乐读、会读，从而使学生掌握阅读方法与技巧，成为具有独立阅读能力的人。

关键词：中高年级；英语；阅读能力

目前，大多数英语阅读都是以教师的讲解为主，指导学生寻找结论的多，有意识地培养学生阅读习惯和方法的教师少，其结果是：学生一方面阅读量低，另一方面，缺乏一定的阅读方法，直接导致的结果就是没有正确、良好的阅读习惯；一些学生的英语阅读能力不仅没有得到提高，反而还对英语学习失去了兴趣，甚至产生了畏难情绪。那么，应该怎样开展英语阅读教学，提高小学中高年级学生的英语阅读能力呢？

一、增强阅读兴趣和信心，让学生“敢读”

1.扩大词汇的积累。

词汇量偏少是影响学生兴趣和信心的主要原因之一。流利的英语阅读历程需要熟练的英语单词认读能力与阅读理解能力，如果没有词汇，其他什么都谈不上。作为小学英语教师，应巧妙地将词汇教学渗透于学生的认知过程中。在教学PEP小学英语6B 《What does he do？ 》一课时，除了教材上出现的职业单词外，我又补充了fireman、、dentist、barber，farmer，solider 等词。学生对他们熟悉的内容，很有兴趣，容易接受。在教学PEP小学英语5B （What are you doing ？）一课时，在操……