刘英姿

【摘要】准确把握教学目标，引导学生围绕目标先学，以学生的学设定老师的教，让学生在老师的引导下实现学习目标。可以依据年段目标制定教学目标，依照单元目标制定教学目标，依照文本特点制定教学目标，依照学生基础制定教学目标，让教师的导有效指导学生的学，提高课堂教学的效率。

【关键词】教学目标；学导；有效

【中图分类号】G622 【文献标识码】A

教学目标是语文教学活动的灵魂，对语文教学过程具有导向、评价等功效。为防止师生的教和学偏离目标，教师应准确把握教学目标，引导学生围绕学习目标先学，以学生的学设定老师的教，让学生在老师的引导下实现学习目标。

一、依据年段目标制定教学目标

在确定具体的一篇课文的教学目标之前，我们要对学段目标了如指掌，避免教学目标越位、缺位和不到位的现象。就阅读教学而言，年段要求是有层次和梯度的，教师在引导学生进行先学时，要根据不同学段教学目标的重点，设计好学习单帮助孩子先学。

设计学习单时注意：低年级，鼓励孩子用多种方法识字，写好字，积累好词佳句，仿说句子以及初步的朗读训练。中年级要继续进行词句训练，而理解词句在表情达意方面的作用是教学的重要目标，同时要加强段的训练，学习围绕一句话写具体。高年级教学目标的重点在引导学生从整体上把握文章的内容，品味文章的语言，领会表达的方法，揣摩并运用表达方法是一个训练重点。……