陈世彪

〔关键词〕 师生关系；和谐；爱心；尊重；民主；平等；

幽默；学识魅力

〔中图分类号〕 G635.6 〔文献标识码〕 A

〔文章编号〕 1004—0463（2014）07—0031—01

和谐是一种美，更是一种境界，它通过感知在人的情感和理智中产生积极的反应，在心理机制上使人愉快、满足，并唤起人们对生活的热爱。和谐课堂追求教学过程中教学各要素的协调，其中和谐的师生关系是关键，因为它是教师与教师、教师与学生、学生与学生之间亲切的、友好的、健康的一种关系。那么，如何构建和谐的师生关系呢？

一、爱心尊重——构建和谐师生关系的基础

没有爱就没有教育，“爱是理解的别名”。学生都是有感情、有灵性、活生生的人，有着丰富的情感世界。尊重学生，就是尊重学生的人格，尊重学生个性化的表达，恰当地多样化地鼓励评价学生，允许学生在思想、感情和行为中表现出一定的独立性，给他们提供更大的独立的活动空间。要尊重其人格，理解其需求，赏识其个性，激发其潜能，要把学生作为与自己平等的人对待，尊重他们的意愿和情绪，倾听他们的意见和要求，在尊重、沟通、宽容和欣赏的氛围中，使我们的课堂更有“人情味儿”。当然，教师的爱应是爱中有严，严而有度。因为爱，才会有共同构筑的“凝聚力”，才会有师生情感的共振和共鸣，才会有教与学的同步，才会有师生角色的互换，才会有师生教学的互补。

二、民主平等——构建和谐师生关系的纽带

教育家罗杰斯认为：教师的态度可以决定教学的成败。保持好心情，才有好气氛。……