胡春芬

〔关键词〕 班主任工作；为人师表；爱心；主体意识；

奋斗目标

〔中图分类号〕 G625.1 〔文献标识码〕 A

〔文章编号〕 1004—0463（2014）07—0030—01

班主任是班级工作的管理者和组织者，而班级管理又是学校管理工作中极为重要的一环。作为班级管理者的班主任如何做好自身工作，使所带班级具有良好的氛围和班级风气，这是每一位班主任都常深思的问题。下面，笔者就结合工作实践谈几点体会。

一、为人师表，做好表率

清代思想家王夫之说过：“身教重于言传”。教育学家陶行知也曾提到：“要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。”可见，作为一名教师，尤其是整天面对学生的班主任在对学生教育管理时身教显得多么重要。因此，平日里在努力提高自己专业知识素养的同时，还应广泛涉猎各种其他类型的书籍，以开阔自己的视野，提升自己认识世界的水平。不甘平庸，不做井底之蛙，严格遵守教师职业道德规范，严格要求自己的言行，用自己的言行影响学生。当学生欣赏你的才华，认可你的人格时，你的要求才更具有说服力。

二、要充满爱心，具有耐心和责任心

作为一名班主任，要对学生充满爱心，爱心是耐心和责任心的前提。这三者相互联系，密不可分。

1. 爱是人类的共同语言。爱是一个眼神，一个动作，或是一句话。作为一名小学教师、一个班主任，爱心显得尤为重要。

2. 耐心是考验一个人的道德修养、品质素质的条件之一。……