蔡锐

摘 要： 从众是指个体由于真实的或臆想的、群体的或个人的舆论上的压力，从而在观点和行为上不由自主地趋向跟多数人一致的现象。从众，作为一种普遍的社会心理现象，在青少年中普遍存在。受知识和阅历的限制，少数青少年思想不成熟，中等职业学校学生作为青少年的一个群体，极易从众。因此，如何引导中职生正确对待从众心理，克服和避免在多数情况下可能出现的从众的副作用，对加强中职学生的道德品质、良好个性品质的培养都有巨大的现实意义。

关键词： 中职教育 从众心理 心理机制

一、研究中职生从众心理的现实意义

1.学生发展的需要。处于青春期的中职生饱含热情，勇于创新，自我意识急剧发展，常常通过标新立异的装束和不寻常的言谈举止显示个性，体现自己的与众不同。他们的独立性、自制力、意志力及分辨是非的能力都尚未成熟，因此处事往往会陷入焦虑、困惑和迷茫之中，导致在行动上随波逐流，思想上迷失自我。研究中职生的从众心理，是为了利用从众心理的积极影响，防止负面影响。

2.中职校教师发展的需要。从众心理是一种普遍的社会心理现象。在中等职业学校，学生出现的从众心理主要有以下几种：消费从众、恋爱从众、厌学从众等。这些从众心理对中职生的身心发展产生负面影响。中职校教师必须学会采取科学有效的教育教学方法，研究中职生的从众心理，从根本上加深对学生心理的理解，并结合中职生的心理特点，采取具有针对性的教学策略，为日常的教育教学工作提供更多的方便。……