赵男男

摘 要： 地理是高中阶段一门十分重要的基础性课程，其内容涉及文理各科、跨自然科学与社会科学两大领域。就地理学科知识承担的教育任务来讲，其不仅包括传授地理知识、培养地理能力的任务，还要对学生进行辩证唯物主义和爱国主义教育。研究高中地理的教法十分重要。

关键词： 高中地理教学 教学方法 方法创新

高中地理是文科中涵盖面比较大的学科，是高中阶段对学生进行素质教育的重要内容。但是，由于地理学科的性质，以及它在高考中的权重，决定了学生在学习这门课程时兴趣不高，教师要转变观念，创新方法。高中地理的教学方法很多，适合高中地理的大致有以下三种。

一、把学习兴趣作为课堂的加油站

兴趣是对事物喜好或关切的情绪。学生的兴趣从哪里来？来自于教师的教态，来自于教师的讲课艺术，来自于学生自身的偏好。因此，要激发学生的学习兴趣，就要从教师的教态、讲课技巧入手，牢牢把握学生的情绪走势，把他们深深地吸引到地理课堂上。

1.教师的教态恰当。

要使一堂地理课充满情趣，教师的教态很重要。什么样的教态才能使地理课充满活力呢？首先，教师要自然、得体、适当，面容要和蔼可亲，目光要充满期待；其次，手势、姿势要恰当；最后，衣着要得体大方。真挚而亲切的感情，大方的衣着，优雅的气质，能够使学生获得愉悦的情感体验，从而愉快地投入学习中。

2.教师的语言要丰富传情。

前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾这样评价教师语言：“教师的语言修养在极大程度上决定着学生在课堂上的智力劳动效率。……