王佩

摘 要： 新理念下，教师要在课堂教学中把以往的“鸦雀无声”变成“畅所欲言”，“纹丝不动”变成“自由活动”，“注入式教学”变成“自主探究”。教师不但要教给学生知识，更要教给学生掌握知识的方法，打造高效课堂，让数学课堂焕发出生命活力。

关键词： 小学数学课堂教学 高效课堂 教学策略

课堂教学作为教学的一种基本形式，无论是现在，还是将来，都是学校教学的主阵地，小学数学教学的目标必须在课堂中实现。这就要求教师不但要教给学生知识，更要教给学生掌握知识的方法。这一点在我们的课堂上落实得不是很好，这就折射出一个令人深思的问题——如何提高小学数学课堂教学的有效性，打造高效课堂，让数学课堂焕发出生命活力？

一、了解学生，做到因人而教是打造高效课堂的前提

1.了解学生个性。大多数学生在学习中很高兴得到老师的夸奖，因此，经常开展一些小型竞赛活动可激发其学习兴趣，增强其竞争意识，让其在竞争中前行。在教学中，采用各种方式的竞争手段，激发学生的学习兴趣和积极主动的参与热情，让全体学生能够共同进步。

2.了解学生原有认知基础。任何人在学习新知识时，旧知识总是要参与其中的，用已有的知识学习新知，既能扩大课堂教学容量，又能减少课堂上的无效时间，减少学生的学习障碍。教师应尽可能地从实际中引出问题，使学生了解数学知识来源于生活，又应用于生活，从而认识到数学知识在现实生活中的作用。……