高等数学教学中分层次教学模式应用实践研究

2014-06-01刘艳曾涛

太原城市职业技术学院学报 2014年4期

关键词：教学模式数学教师

刘艳曾涛

（营口职业技术学院，辽宁营口 115000）

高等数学教学中分层次教学模式应用实践研究

刘艳曾涛

（营口职业技术学院，辽宁营口 115000）

高等数学教学中分层次教学模式是近年来高校倡导的一种新的教学模式。分层次教学模式是一种符合因材施教原则的教学策略，分层次教学模式的实施能够根据不同层次学生的特点和需求设置不同的教学内容和教学方式，让学生通过自己的努力逐步提高自身的数学能力，进而在长期的数学学习实践过程中，不断地增强自身的数学综合素养，最终实现学生全面发展和全面提高的目的。下面结合教学实际详细分析高等数学教学中分层次教学模式应用价值。

高等数学；分层次教学；应用

高等数学作为高校数学专业的一门重要基础课程，对于培养学生的数学思维以利于后续课程学习具有非常重要的作用，因此对高等数学教学进行改革已经是未来发展的必然趋势。从当前来看，分层次教学模式的重要作用越来越凸显出来，被广泛地运用到高等数学教学中，并取得了较高的成效。但是通过调查和翻阅文献资料，对分层次教学模式在高等数学教学中的应用分析还比较少，以下笔者将根据自身多年的教学实践经验，来展现自己的拙见，希望对广大读者有所帮助。