刘日贤

摘 要：物理学科是基础教育和素质教育的重要组成科目，教育应加大对初中物理教学的研究，帮助学生更快地入门，激发学生学习物理的兴趣。对初中物理教学策略谈几点认识。

关键词：初中物理；教学策略；实验教学

物理学科是基础教育和素质教育的重要组成科目，教师要加大对初中物理教学的研究，帮助学生更快地入门，激发学生学习物理的热情和兴趣。以下是本人对初中物理教学策略的几点认识。

一、精心设计课堂教学方案

课前准备工作的充分与否直接关系着课堂教学的整体质量，所以，教师要肩负起自己的责任，认真准备每一节课，精心设计教学方案，优化课程设计，发挥教师引导作用，增强师生互动，突出学生的主体优势，让学生真正成为知识的主动“探索者”和“求知者”。在提问环节中教师要注意提问的技巧，难易程度不同的问题要区别对待，大部分问题要面向全体学生，具备思考的价值，而少部分难度较大问题要找基础较好的学生回答，而难度较小的问题则留给基础较差的学生回答，做到因材施教，分层教学。

二、注重教学语言的艺术性

教学中教师运用夸张的对比和含哲理的幽默，可以加深学生的记忆，活跃气氛。如，在教学“势能”时，先问：“如果树上有一片树叶朝你的脑袋落下来，你会害怕吗？”学生会笑着说：“怎么可能害怕？”这时突然说：“哎呀，天花板上的电风扇要掉下来了！”这个时候看学生的反应。在紧张的气氛之后，再引出物体的势能与自身的质量有关，必定加深学生的印象。……