龙旭东

摘 要：教师是履行教育教学职责的专业人员，承担着培养社会主义事业建设者和接班人，提高全民族素质的历史使命。每个教师除应该具备的职业理想、职业道德、职业纪律、职业知识技能外，还要有良好的心理素质。

关键词：素质教育；教师；心理素质

教师的心理素质是指表现在教师身上那些经常的、稳定的、本质的心理特征。它主要包括对教育工作和所教学科的兴趣以及自信乐观、轻松愉快的心境，昂扬振奋的精神，坚韧不拔的毅力，幽默平静的情绪，豁达开朗的心胸。教师健康的个性与心理品质对教育教学工作有着积极的作用，如教师的兴趣、情感、意志可以有效地感染学生，教师的沉着、自制和耐心也是取得良好教育教学效果的重要因素。

现代素质教育要求我们培养学生具有健全的体魄，丰富的文化基础知识，具有解决实际问题的能力以及健康的心理素质。然而，教师的心理健康问题不容忽视。国家中小学心理健康教育课题组曾对外公布了一项不太乐观的调查结果。用SCL-90心理健康量表对辽宁省14个城市，168所城乡中小学的2992名教师的抽样检测结果表明，有51.23%的教师存在心理问题，其中32.18%的教师属于“轻度心理障碍”，16.56%的教师属于“中度心理障碍”，2.49%的教师已构成“心理疾病”。从分布态势上看，小学教师的心理健康问题最为突出，其次是初中、高中。城市教师心理障碍率高于乡村，小学女教师心理障碍率高于男教师。

一、教师心理不健康的原因