◆刘键

如何改变传统接受式教学，积极开展研究性学习，为学生提供开放的学习空间和学习选择，培养学生自主学习、自主探究的能力，将成为教学研究中的重要课题。就化学实验教学如何培养学生探究能力进行探讨。

教育家陶行知曾经说过：“解放孩子的头脑，使之能想；解放孩子的双手，使之能干；解放孩子的眼睛，使之能看；解放孩子的嘴巴，使之能讲。”化学学科是“以实验为基础”的一门自然科学，化学实验是化学学习的重要方法。作为教师，深入挖掘和开发化学实验在探究性学习中的功能，对于改变学生的学习方法，形成终身学习的能力具有重要的意义。

初中化学单从知识层面来说相对简单，这也就使学生学习技能的培养成为初中化学教学中的首要任务。初中化学教学因其有实验教学作支撑，具有灵活、形象、直观的学科优势，自然成为学生探究学习能力培养的主阵地。如何利用好这一阵地，也就成为每一位初中化学教师需要深入探索的重要课题。

1 搭建师生合作舞台，唤醒学生探究热情

实验探究式教学就是学生在教师指导下，利用已有的化学知识与技能，以探索者的身份，通过发现问题→作出猜想→设计实验方案→进行实验→得出结论的程序，由学生自己解决问题，归纳、总结规律的一种教学模式。已有的化学知识与技能主要是指化学实验原理，具体包括基本反应原理和基本操作原则，基本反应原理是实验的依据，是学生知识运用的基础。……