◆陈瑞祥 周根荣 姜平

作者：陈瑞祥，南通大学电气工程学院讲师，研究方向为单片机、嵌入式系统的设计与开发；周根荣、姜平，南通大学电气工程学院（226019）。

“卓越工程师教育培养计划”（简称“卓越计划”）是一种以工程素质和创新能力培养为核心的人才培养模式[1]。“卓越计划”明确提出对工程类专业学生需要重视工程教育的实际训练，由过去客观存在的理论教学为主实践为辅转变为基础理论与工程实践能力并重。在“卓越计划”指导下，高校的课程体系、教学思路、教学方法都需要做出很大改进。

单片机原理及应用课程是电气信息类专业中非常重要的一门专业课。但目前国内多数高校这门课程的教学内容和教学方法都比较传统，无法满足卓越工程师人才培养目标的需要。笔者根据多年的单片机教学经验，分析单片机课程教学现状，提出自己的改革方法。

1 单片机课程的现状

单片机原理及应用作为工科院校相关专业重要的专业必修课，是集电子技术、计算机技术等多门技术于一身，具有很强工程背景的一门课程。学生首次接触该课程，由于缺乏工程经验，感觉比较抽象，一时难以入门，从而对单片机失去学习兴趣，甚至失去信心。造成这种局面主要在于传统的教学方法存在不足。

传统的单片机教学分为理论教学和实验教学两部分。课堂理论教学普遍按照绝大多数教材所安排的顺序来安排教学内容。从单片机内部结构、引脚、指令系统、汇编语言程序设计、功能模块、存储器扩展、键盘与显示、I/O 接口扩展、A/D 和D/A 接口扩展，到最后的单片机应用举例，顺序讲解相关的概念、知识与应用方法。……