丁娟

高中英语在高中阶段非常重要，在高考中占分比也很重，如何提高高中生英语的听说能力，笔者在教学中做了“游戏教学”尝试。

英语作为全世界使用最广泛的语言，不管它的词形变化有多么复杂、语法规则有多么繁多，从本质上来讲，就是一种交流的工具，存在于我们每天的生活当中。因此，英语听说能力的培养是必要的，特别是在英语学习的高中阶段， 教师要从“听说”入手，改革课堂教学模式，创设丰富多彩的语言情境，提高学生学习英语的兴趣。

一、排除心理障碍，激发自信心

我们学校农村孩子占大多数，于是地方口音重，听力不过关、发音不准确、不敢大胆地展示自己等现状都阻碍了学生听说能力的提高，成为英语提高的“致命之处”。

在高中学生中，除少数英语听说能力较强的英语爱好者外，相当一部分学生的英语属中等或中等偏下水平。这时老师就要做到因材施教，具体问题具体分析：针对听说能力较好的学生，一方面要帮助他们打破思维定势，另一方面要鼓励他们谦虚谨慎、勇往直前，让他们在获得成功感的同时发现自己的不足；对于听说能力较差的学生，必须给予特殊的关心和引导，帮助他们寻找适合自己的学习方法，对其小的进步也要进行鼓励表扬，使其建立信心，找到努力的动力与方向。

二、创造课堂环境，进行听、说训练

1.让英语对话渗透整个课堂教学。从第一节课起教师就要要求学生听的时候专心致志、手脑并用。……