张元金

摘 要 本文通过比较复习与平时学习的差异，从学习思路的角度分物理复习中考练所出现的问题，并提出了一些解决的方案以及实例。

关键词 物理复习 学习策略 有效性

中图分类号：G424 文献标识码：A

On Improving the Effectiveness of Exercise in Physical Review

ZHANG Yuanjin

（Gong'an No.1 Middle School， Jingzhou， Hubei 434300）

Abstract By comparing differences in the usual review and learning， learning ideas from the perspective of the physical examination refresher training by the problems and propose some solution to the problem as well as examples.

Key words physics review； learning strategy； effectiveness

学生们解答物理问题，尤其是综合题时，最常见的困难有两种：其一，不知道怎样分析复杂物理现象，面对题目里的复杂现象不知如何下手；其二，乱套公式，不知道怎样去寻找适合于解题的公式。当遇到一个包含复杂现象的问题时，究竟帮助学生去分析、识别其中的各种现象、过程？究竟需要采用怎样的方法才能有效提高习题课的效率呢？近年来，笔者对这个问题进行了一些思考和探索，现整理如下。

1 单线跟从，双线比较

全面复习与章节补缺同时进行。在跟从老师的同时，在课外把在上课过程中发现的自身的缺点，通过自己的努力来做实，做好。常用解题思路与自身解题思路的比较。一个个的题目，就像是一次次的锤炼，让我们从各个角度来理解规律本身。当发现自己的解法与老师的解法或者是题后答案的解法不同的时候，应该先把自己的解法贯彻到底，再来审视不同的解法的角度有何不同，难易程度有何区别，知识点的应用有何侧重，这样就会对一个题目的理解到位起来。如果是花费大量时间才做对的题目，我们也应该反思：为什么这样解答会花费大量时间？时间大部分花费在哪几步上？如何节约时间？这种思考可以使思路更清晰明了，使下一次的解题速度可以显著提升。……