陈璐 张书瑜 史立平

摘 要 随着社会的进步和科技的发展，信息技术的应用日益广泛。它不仅改变着人们的生活方式和工作方式，也在改变着教育和学习的方式，信息技术与中学生物教学的整合势在必行。本文主要阐述了信息技术与中学生物教学整合的六大优势，分析了整合过程中存在的问题，并针对问题提出了相应的建议，以期实现信息技术与中学生物教学的有效整合。

关键词 信息技术 中学生物教学 教学整合

中图分类号：G424 文献标识码：A

Integration of Information Technology and High School Biology Teaching

CHEN Lu， ZHANG Shuyu， SHI Liping

（School of Teachers' Professional Development， Shenyang Normal University， Shenyang， Liaoning 110034）

Abstract Along with society's progress and the development of science and technology， the application of information technology is becoming more and more widely. It is not only changing people's way of life and work， it's also changing the way of education and learning， the integration of information technology and the high school biology teaching is imperative. This article mainly elaborates the six major advantage of the integration， analyzes the problems existing in the integration process， and puts forward corresponding suggestions in view of the problems， in order to achieve effective integration of information technology and the high school biology teaching.

Key words information technology； high school biology teaching； integration of teaching

随着社会的进步和科技的发展，信息技术的应用日益广泛。它不仅改变着人们的生活方式和工作方式，也在改变着教育和学习的方式。《国家基础教育课程改革纲要（试行）》指出：“教学过程中要大力推进信息技术在教学中普遍应用，促进信息技术与学科课程整合，逐步实现教学内容呈现方式、学生学习方式、教师教学方式和师生互动方式的改革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”因此，在中学生物的教学过程中普遍应用信息技术，推进信息技术与学科课程的有效整合，是生物课程改革的重要部分，也是每位生物教育教学工作者应该认真研究和共同关注的焦点。

生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，其研究范围很广，研究对象生动且丰富。有些生物学知识若只借助传统的教学媒体和教师的讲解，学生可能一知半解，不能很好地掌握，从而渐渐失去学习生物学的兴趣。……