邓树萍

摘 要：中职学生怎样进行学习自然科学基础知识，使得他们走向社会时工作才能正常开展起来，让师资队伍整体素质得到提高就显得尤为重要了。为使学生有效地学好这门知识，激发学生浓厚的学习兴趣，才能提高学习效果。

关键词：自然科学基础知识；学习兴趣；实验教学

中图分类号：G712 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）06-217-01

随着我国各大中专院校扩招以来，中职学校招生面临着抢生源、学生素质较差等诸多问题，我校也不例外，很多学生在九年义务教育阶段就没有认真学好课堂知识，中考分数普遍偏低，各科掌握都不是很好，《自然科学基础知识》是中职学校学前教育专业的一门专业理论课，而教学内容却是集物理、化学、生物等综合性理科知识，知识难度较大，成为学生感觉相当困难的学科了，学生在学习过程中普遍感到难学，并产生了很大的厌烦情绪。而对于即将从事幼儿教育的幼师专业学生来说，科学素养的高低决定着他们今后能不能有效地履行幼儿科学教育职责并实现其教育目的，中职教育的成功与否，将会直接影响社会未来的发展。面对这一状况，我们该怎么帮助中职学生怎样进行学习自然科学基础知识，使得他们走向社会时工作才能正常开展起来，让师资队伍整体素质得到提高就显得尤为重要了。为了使学生有效地学好这门知识，在多年的教学实践中我深刻地体会到，学生只有激发浓厚的学习兴趣，才能提高学习效果。……