孙百一

摘 要：对于小学教学管理，注重对学生素质的培养，以及学生的身心全面发展。在小学教育中情感教学充分体现了我国新教学方式的创新和发展，培育和增强了学生的综合能力。因此，在小学教学中，有必要给学生提供一个富有情感的教学课堂，使学生体会到愉悦、和谐的情感体验。本文主要分析了对于小学教学管理实施情感教学的注意事项，以及有效的办法

关键词：小学；教育管理；情感教学

中图分类号：G625 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2014）06-160-01

小学教学管理的终极目标是培育学生的调和能力，加强学生合作和创新理念，使学生的个性得到释放，智力得到提高，促进学生的全面素质的提升。情感教学在小学教育管理中的运用，符合新教学改革的需求。在小学教学的课堂上，为达到教学效果，老师们可科学、合理的运用情感教学，确立良好的情感教学模式，加强学生全面素质的提升。

一、小学教学实施情感教学的实质

1、加强学生积极向上的社会、集体、个人情感的形成

首先，引导学生优良的社会情感。在课堂上选取多种途径对学生进行爱国主义教育，让学生对祖国、对社会有一定的责任感，对民族的兴亡有一定的荣辱感，让学生自觉形成对祖国、对社会的服务意识。其次，加强学生对集体的热爱，使其树立良好的集体情感。通过对学生社会道德、文明礼仪的教育，使学生自觉形成对集体的无私奉献的精神，从内心深处把集体当做自己的家。……