张亚光

【摘要】 所谓后进生，就是思想品德或学习成绩比较差的学生。后进生在每间学校甚至每个班级都存在，如何做好后进生的转化工作，是许多教师共同关心的问题。

【关键词】 转化 后进生 途径 方法

【中图分类号】 G635.5 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2014）01-124-01

在后进生的转化工作中，我通过接触、了解后进生，分析、研究后进生的心理特点，对症下药，采取不同的教育方法做后进生的思想工作，收到较好的效果。

一、以身作则，言传身教

后进生的转化工作是班主任工作的重点，也是难点，是一项艰巨而复杂的系统工程，因而提高班主任自身的整体素质是教育好学生的关键。班主任的一言一行对学生的学习态度、人生观、价值观及个性都会产生潜移默化的影响，这就要求班主任要加强自身修养，不断提高自己的政治理论水平，不断提高自身的业务素养，以自己的人格魅力、渊博的知识、良好的气质吸引学生，增强学生学习的兴趣，激发后进生的自信，在学生中树立起严慈并济、工作务实、勤奋上进、活力充沛的新型班主任形象。

二、真挚之爱，慈母之心

对品学兼优的学生特别偏爱，这是教师普遍存在的心理，但我认为对后进生也需要关爱。丁有宽老师说：“面向全体，偏爱差生。”大凡差生，都有破罐子破摔的思想，对这样的学生，光靠严厉的批评、责罚是行不通的。老师要有耐心地接触他们，用亲近和信任来沟通与他们之间的感情，并用慈母般的爱感化他们，对他们在思想上严格要求，学习上耐心帮助，生活上热情关怀，使他们感到自己的老师可亲可敬。……