郑海丛

[摘 要] 笔者从对高职院校学生顶岗实习现状调查入手，分析了高职院校顶岗实习存在的问题，从学校、学生管理两个方面提出了优化策略。

[关键词] 高职院校；顶岗实习；管理水平

doi ： 10 . 3969 / j . issn . 1673 - 0194 . 2014 . 21. 070

[中图分类号] G712.4 [文献标识码] A [文章编号] 1673 - 0194（2014）21- 0098- 02

1 高职院校学生顶岗实习现状调查

为深入了解高职院校学生顶岗实习现状，找出当前顶岗实习中存在的问题，笔者采用自编的调查问卷进行了调查和访谈。问卷发放情况：A职业学院发放 50 份，实际回收 50 份；B高职学院发放 50 份，实际回收 50 份；C高职学院发放 50 份，实际回收 49 份；D职业技术学院发放 50 份，实际回收48 份。总共发放 200 份问卷，回收 197 份，其中有效问卷为 193 份，有效回收率达 96.5%。调查结果如下。

1.1 顶岗实习准备工作

实习前充分的准备是顶岗实习有效运行的重要保证。表1 为顶岗实习前，学校是否开设相关指导课程。表2是岗前培训情况。

1.2 顶岗实习管理工作

1.2.1 实习时间安排

高职高专院校顶岗实习时间普遍都安排在第 5 学期（也就是大三上学期）。在开放式访谈中，实习生们纷纷表示，希望能够延长顶岗实习时间。还有实习生提出，希望实习时间可以提前，大二上学期就安排最好。由此可见，当前顶岗实习的时间仍未满足实习生们的需求，顶岗实习时间仍需合理延长。要达到实习预期目的，切实提高实习生的综合实践能力，需要更长时间的实习。

1.2.2 实习指导教师情况

实习指导教师包括高校实习指导教师和单位实习指导教师，这两部分实习指导教师在顶岗实习中都发挥着重要作用。……