印丽

摘要：新课程改革以来，探究式教学模式的重要性越来越明显。进行探究式教学，可以使学生真正对课堂产生安全感和愉悦感，从而真实地表现自我，充分发挥自己的潜能。

关键词：初中数学；探究式教学；兴趣；个性

中图分类号：G633.6 文献标识码：A 文章编号：1992-7711(2014)07-0108

一、营造和谐的学习环境，构建平等的师生关系

新课程改革就是要转变教师的观念，改变教师的角色。“教师是学生的组织者、引导者和合作者”。教师要努力营造民主和谐的学习环境，构建平等的师生关系，使学生真正对课堂产生安全感和愉悦感，从而真实地表现自我，充分发挥自己的潜能。

首先，在课堂上，教师要积极鼓励学生敢于发表自己的独立见解，支持学生在学习中的讨论和争论，容许学生向教师质疑、问难。教师要高度重视学生的新体会、新发现、并在充分肯定的基础上给予帮助和指导。

其次，教师要正确对待教学中的失误，虚心接纳学生的正确意见，建立一种相互理解、相互尊重、相互信任的新型师生关系。否则，师生之间将会有一条难以逾越的鸿沟，学生也就不可能进行主动思维。笔者在课堂中出现失误，不管是笔者自己发现还是由学生指出，总是会及时地向学生致谦，有的教师认为这样会贬低自己在学生心目中的形象，但事实证明并非如此。相反，只有这样，教师才能重新博得学生的信任和尊敬。假如教师为了可怜的面子，对学生的指正置若罔闻或严词拒绝，长此以往，只会引起学生的反感，并且失去探究的兴趣，对于一些新发现、一些学习疑问也不敢冒然提出，课堂将变得死气沉沉。……