游志上

【摘要】随着我国初等数学教学方式的不断改进，越来越多优化学生学习能力培养和学科成绩进步的教学方法被运用于数学教学中，动态几何就是其中一种能够帮助初中学生提高数学思维能力和解题能力的有效方法。同时，将数学创造性思维融入初中动态几何教学中，对培养学生几何思维能力和学习自主性都会起到非常重要的促进作用。

【关键词】初中 动态几何教学 数学创造性思维

【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）10-0121-01

数学创造性思维，是以感知、记忆、思考、联想等能力为基础，具有数学方面的探索性和求新性特征的高级心理活动，以此思维方式进行数学研究时，能够以怀疑的态度和求知的心态从多角度多层次寻找数学问题的答案。动态几何教学即是以动态几何软件作为工具进行数学教学，在这种教学环境下學生不单需要使用语言构建数学知识结构，还需要通过电脑绘制几何图形解决几何问题，从而培养几何思维能力，促进数学创造性思维能力的提升。

1.动态几何教学与数学创造性思维的主要内容

初中动态几何教学利用几何画板等动态几何软件能够帮助教师进行初中数学几何模块的教学，学会运用此种方法将逐渐摆脱传统几何教学中单纯课本实例，学生被动接受知识的局面。动态几何教学可以使学生利用电脑相关软件绘出需要解答的几何问题并从中发现几何性质的实质，促进推理演绎能力和空间想象能力的提高。……