平爱红　苏蕾

摘要从帮助大学生树立积极的职业观念，采用多媒体案例教学为主的教学方法，将教学内容与企业需要、科研发展紧密相连，重视实践教学，考试方法改为三级考核模式，鼓勵并引导大学生积极参加各种社会实践活动等方面对大学生职业能力的培养做了有效地探索与实践，旨在为高等教育改革提供经验。

关键词大学生；职业能力；实践研究

中图分类号S-01文献标识码

A文章编号0517-6611（2014）36-13151-03

Abstract Training of college students vocational ability was effectively explored and practiced from aspects of help students establish positive idea of occupation； adopt the multimedia case teaching method； link the teaching content with the needs of the enterprise， scientific research and development closely； pay attention to practice teaching； change the exam method to the three level of evaluation mode； encourage students to actively participate in a variety of non professional social practice， so as to provide reference for higher education reform.

Key words College students； Occupation ability； Practice research

1大学生职业能力培养的必要性和紧迫性

2014年2月26日，国务院总理李克强主持召开国务院常务会议，会议提出：要“引导一批普通本科高校向应用技术型高校转型”。随后，教育部副部长鲁昕在3月底表示，国家普通高等院校1 200多所学校中，将有600多所转向职业教育，转型的大学本科院校占高校总数的50%左右。在这场变革中，高等教育被认为是一种“革命性”的调整。普通高等学校转型职业教育，将终结人才培养与市场不对接的扭曲格局，从根本上解决大学生“就业难”的问题，让高等教育尽到本来的职责。在这样的时代背景下，普通本科院校如何转型职业教育就成为一个重大课题。自2008年以来，东北林业大学机电工程学院（以下简称机电学院）一直致力于本科生职业能力培养的改革与研究，并取得了很好的阶段性成绩，可以为我国高等教育领域的重大调整提供一定经验。

2大学生职业能力的构成

对于以学术开发和基础素养为培养目标的普通高校学生来说，就业难的主要原因是学校的培养和市场需求的严重脱节，学生的职业能力不能满足社会需要。……