肖志华

【摘要】游戏理论是指在教学中，通过游戏理论的引入和设置使学生能够轻松的获得知识，实现寓教于乐目的的一种新型教学理论。游戏理论应用于高职英语课堂是对传统教学模式和学习模式的变革，能够改善英语教学中的弊端，促进英语课堂教学效果的实现。运用游戏理论进行高职英语教学，需要做到四个方面：精心预设，选择适合的游戏；适度引导，增强学生的参与；及时总结，提高教学的实效；坚持适度，把握游戏的尺度。

【关键词】游戏理论 高职英语 课堂教学

【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）10-0090-02

近年来，随着教育改革的深化和发展，作为一种新的教育理论，游戏理论得到了国内外一些专家学者的认可，被越来越多的应用到教育实践中。游戏理论是什么，游戏理论在实际的教学中有着怎样的效果，如何将游戏理论在实际教学中进行应用以提升实际的教学效果，都成为教育界关注的重要课题。本文拟从游戏理论的基本概述出发，探讨游戏理论在高职学校英语教学中的作用，以及将游戏理论与高职公共英语教学相结合的有效方法，从而更好的促进高职英语课堂教学效果的实现。

一、游戏理论概述

游戏理论是指在课堂教学中，通过游戏的引入和设置使学生能够不厌学，并能轻松的获得知识，实现寓教于乐目的的一种新型教学理论。游戏理论最初是由意大利教育专家蒙台梭利提出的，它认为玩是孩子的天性，如果能根据这一天性合理安排教学方式，就能更好的促进教学效果。……