龙佳佳

【摘要】 很多信息技术课堂教学教师往往只注重学生操作技能、技巧方面的培训，而忽视了学生言语表达能力的培养。信息技术言语能力的培养能有效地推动学生其他方面能力的提高，因此我们应该通过多种途径、多种方法促进学生规范表达计算机专业术语，清楚表述计算机操作过程，流畅讲解合作交流过程中的意见和评价。

【关键词】 信息技术课 语言表达 专业术语

【中图分类号】 G623.58 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2014）11-001-01

一、以规范为指引，指导学生正确表达

任何一门学科课堂教学的成功，都离不开生动、科学、规范的教学语言，有了规范科学的教学语言将能很大程度上的提高课堂效率和学习效率，信息技术课尤其如此。

二、以情感为“药引”，激发学生积极表达

在信息技术课堂中，学生往往更喜欢学习新的操作技巧，而不太喜欢在同学和教师前表达信息技术专业术语，这时教师应采用多种方法，以情感为“药引”，激发学生积极表达的欲望，让学生在操作、评价、交流时正确表述信息技术专业术语、操作过程及评价信息。

1. 让学生做个能言善道的“小老师”。信息技术课堂，不再是“师言堂”，而应该是让学生当“主角”了，所以我们在很多教学环节可以安排学生来做操作示范，并要求学生在操作的同时，能够将操作过程清楚地表达出来。在训练初期，学生可能会出现退缩、畏惧或者不断出错的情况，只要教师坚持不放弃，持之以恒的不断激励，不断点拨，学生一定能成为一名能言善道的“小老师”。……