黄伟

【摘要】 催化剂，在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率（既能提高也能降低），而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有发生改变的物质。笔者在本文中就如何当好英语教学的催化剂展开了一些探讨。

【关键词】 英语教学 催化剂

【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2014）11-001-01

催化剂，在化学反应里能改变其他物质的化学反应速率（既能提高也能降低），而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没有发生改变的物质。

时常想起教学前辈老谢的一次经典评论： “老师仅仅是学生学习生涯中的催化剂， 学生将要成为什么，不取决于老师，而取决于学生自己。”听到这话的时候， 激起了我强烈的共鸣，如此形象的比喻一语击中学生自主学习才是学习的正道，作为教师也只不过是学生学习的一件“学习用品”罢了。不过， 一种无奈感也油然而生，教师到底能为学生做点什么呢？ 师生作为教学的两个主体，简单物化彼此的角色显然是不太合适的，要使学生在学习生涯这个反应中成功生成自己之梦想， 不能仅依赖于学生自身， 更要“催化剂”起作用，而这就有赖于教师如何担当好自己的角色。

对于教师这样一个“催化剂”而言，本身的质量是什么？本身的化学性质又是什么呢？ 其实， 是不是“催化剂”都不是最重要的了， 起什么催化作用才是最重要的，是加快了还是降低了学生的学习效率？ 怎样加快学生的学习效率？ 个人看来，这些才是当好教学催化剂的当发之问，当务之急。……