刘钢

【摘要】在经济全球化背景下，社会很需要既精通专业知识，又通晓外语的复合型人才。在这一发展形势下，国内某些高校开展了双语教学工作。作者以自己所在高校经贸类课程双语教学工作为例，指出目前开展双语教学工作的国内高校都面临一个亟待解决的问题：如何考核一门专业课程双语教学工作的质量？作者认为由国内相关教育机构与国外教育或学术机构合作，在中国境内设立外文版专业知识标准化考试应是一个比较令人信服的硬性考核办法。

【关键词】国内高校; 双语教学;质量考核;建议

一、引言

在经济全球化背景下，特别是中国加入世贸组织之后，国家教育部陆续出台了若干文件鼓励有条件的国内高校积极开展专业课程双语教学工作，随后国内越来越多的高校开始在专业课程双语教学工作上迈开了坚实步伐。[1]经过这些年的实践探索，双语教学已是当前高教改革中提高办学质量和教育国际化水平的一个重要手段。但应该指出，国内各高校在实施双语教学工作中仍存在不少问题亟待解决，其中一个比较突出的问题是：如何考核一门专业课程双语教学工作的质量？本文作者将以自己所在高校的经贸类课程双语教学工作为例，对此问题做一个专项研究工作。

二、双语教学概念及模式简介

双语教学是指将母语以外的另外一种语言直接应用于非语言学科的专业课教学工作，其最终目标是让学生在表达学科知识时根据交流对象的需要能够在母语与第二语言（非母语）之间进行自由切换。……