朱云明

【摘要】随着初中生学习科目门数的日渐增多，学生课业负担的愈发沉重，学校平均分配给每门学科的课时越来越少，要想让学生在单位时间内获取更多的知识，提高课堂教学效率是势在必行，这是新时期每位教师的职责和必不可少的义务。

【关键词】情感教学 教学方法 教学目标

【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）10-0144-02

针对如何提高中学数学教学中的教学效率，笔者从长期的教学实践中总结出来以下几点做法，并在阐述中结合实际的教学例子，运用合理有效的教学方法，创造和谐生动的数学学习氛围，设计有利于数学学习效率的教学环节和目标来达到提高效率的目的。

1.教师在教学中要注意情感教学

优秀的数学教师总能够想方设法地使学生在有效地时间内获取更多的知识，而自己也得以出色的完成学校交给的教学任务，要做到在这一点，必得在课堂教学效率上下功夫。著名教育家于漪老师提倡的情感教学，要求老师在教学中多体贴和关怀学生，爱护并保护他们不受伤害。新课程改革也指出，教学是教师的教和学生的学的完美统一。因此，提高数学课堂的效率是双向的，不仅包括老师教的效率，更要努力提高学生学习的效率。教学中民主、平等、友爱、和谐的师生关系更容易让学生得到温暖、尊重和自信，这是提高学生兴趣，不厌学，乐学，好学的必要前提。针对学生对讲授知识的接受情况以及学生在解决较难数学问题出现的的多变情绪，教师要及时调整教学策略和方法，并因地制宜，因材施教地解决学生的实际问题。……