彭茂山

【摘要】 任务型教学指教师根据授课内容设计一系列学习任务，使学生学习兴趣与效率都得到很大的提升，这种教学方法真正地突出了学生的主体地位，以人为本，是最近教育部积极倡导在英语教学中使用的方法。本文就任务型教学在高中英语教学中的运用进行了一系列讨论。

【关键词】 教学方法 任务型教学 高中英语

【中图分类号】 G633.41 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2014）11-001-01

任务型教学方法由交际法发展而来，以学生自主探究及合作学习为主要方式，极大地突出了学生在课堂上的主体地位，提高了学生的学习效率。任务型教学基本模式是老师根据教学内容合理地设计一系列交际任务，让学生在完成任务的过程中汲取知识，这种方法十分符合高中英语培养学生语言综合运用能力的教学目标。

1. 任务型教学方法的特点与类型

1.1任务型教学方法特点

任务型教学方法中的任务取材于真实世界，通常为日常生活使用英语的典型例子。在任务进行之前，学生必须对任务理解清楚，并进行相关设计。大多数教学任务都是一个完整的交际活动过程，所以在任务结束时，一定要有一个交际的结果。值得注意的是，虽然任务教学法重视教学过程，强调语言运用能力，但也不反对单纯的语言知识教学。只是比起功能性教学，任务性教学能够以真实生活为基础，更全面的培养学生综合语言运用能力。

1.2任务型教学方法类型

根据高中英语任务型教学方法内容，任务型教学的一般任务形式为：故事链任务，主要是将学生分为几组，让小组中每人用英语添加几句话，直到整个组完成一个故事；……