赵娜

摘 要：听力是属于语言输入，是学生获取英语知识和技能的重要途径之一。文章在研究造成听力低下的原因的基础上，通过分析，从而找出提高高中学生英语听力水平的相应对策，最终根本上提高学生的综合英语能力。

关键词：育才；高中生；听力低下；原因；对策

现行的高中英语教学大纲要求：在高中英语教学中，应该注重学生听、说、读、写、译五个技能的全面发展，让学生能熟练地使用英语进行有效交际。在实际的英语教学中，由于我们的教师一味地追求考试分数，对听力教学关注太少，从而影响了学生听力水平，影响了学生获得英语知识和语言能力。我们知道，发展学生五个语言技能是需要共同进步的，这样才有利于学生综合英语能力的提高，有利于人才的培养。所以，教师在日常的英语教学中，应该加强学生的听力训练，促进学生理解能力的提高。

一、造成高中学生英语听力水平低下的主要原因

①听音识别能力差。有些学生在听录音时，感觉有些单词的发音和自己平时朗读的单词的发音有出入。在听的时候，有些单词能听出来，但是不能辨别其意义，有时候出现张冠李戴的现象，导致做题目时出现错误。②不善于连贯性辨别句义。听力材料，不仅有语调的升降之分，而且还有很多的变化，比如：弱读、重读、连读以及语气的变化。不少学生缺乏语流的连贯性的辨识，从而造成了学生对句义产生误解、甚至听音时很迷茫。③不能理解主要内容。……