邵建仁

【摘要】课堂是语文教学的主要阵地，课堂教学是语文学习的核心途径，因此，课堂教学的有效性一直是教师们关注的热点。语文是一门很有活力的基础学科，教师的教学策略对学生的学习效率有很大的影响。本文对提高初中语文课堂教学效率的措施进行了分析，希望能为初中语文教学课堂效率的提高有所帮助。

【关键词】语文课堂 学习效率 初中语文

【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）10-0054-01

新课程标准实施后，各门课程都发生了改革，初中语文也不例外。然而，部分教师受传统应试教育观念影响较大，没有真正理解新课改这一概念，在教学中仍然存在教学方法陈旧，难以唤起学生学习热情的问题。文章结合笔者多年初中语文教学工作实际，从教学方法、教学创新等角度入手，对初中语文课堂教學进行了优化。

一、重视教学方法的运用

兴趣是学习的关键，只有将“要我学”转变为“我要学”，才能使学生在课堂上进入更好的学习状态。在教学中，教师可以通过以下教学方法来激发学生的学习兴趣：

1.有效的课堂导入

从心理学上讲，人们对新鲜事物总会产生先入为主的认知，课堂导入作为课堂教学的第一环节，自然也十分重要。在课堂教学中，教师的首要任务就是实施高效的课堂导入，找准学习的切入点，引导学生进行课文学习，并通过铺垫、诱导建立良好的学习情境，唤醒学生的真实体验，使其产生浓厚的学习兴趣。

2.充分体验成功