李英

【中图分类号】G455 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）10-0021-02

世界进入21世纪以来，大自然变得格外诡异，地震、海啸、干旱、火山喷发，重大自然灾难接连不断，极端气候频发，令人类刻骨体会到大自然的反复无常，残酷无情与人类生命的脆弱。灾难除了给生还者留下难以磨灭的身心创伤外，更多的是思考：我们的子孙们如何才能与大自然“天人合一”地和谐相处？或者说什么样的下一代才能改变地球震动的能量，构架人类通往未来的桥梁，开创人类新文明，新纪元？

网络上流传的“深蓝儿童”吗？

笔者认为应该是和深蓝儿童一样能够掌控自我心灵气场的能量、不断完善自我心灵气场并保持它的纯净、可以最大限度“燃烧自我小宇宙”的新世纪学生。

一、谈谈心灵气场

1.什么是心灵气场。作为教师，我们都有这样的体验，在冰封雪飘的冬天，夹着课本走进一间学生济济一堂的教室和空无一人的课堂，感受是截然不同的，前者可以感受到一股温暖又有些混杂的气息在空间存在，而后者则感受到一股没有生机的阴冷透骨而来。事实上原因在于人是有气场的，它可以是指人体的气味或气息，也指人的意志、气质、感情、心气、情绪等个体所特有的能量。它虽然看不见，摸不着，但却的的确确存在着。

2.不同的个体有着不同的心灵气场。当有人抱着刚出生不久的婴幼儿经过，面对初次见面的不同个体，婴幼儿或咧嘴或扭头哇哇大哭，我们常把它解释为人的面善、面恶之故。……