江信喜

摘 要：小学数学在众多学科中是一门基础学科，主要就是培养学生具有实事求是、独立思考、勇于创造、个性鲜明的特色。本文首先叙述了小学数学教学的现状，然后对数学教学中出现的问题进行分析，最后提出小学数学教学改革的建议。

关键词：小学数学 教学改革 问题 创新

中图分类号：G623.5 文献标识码：A 文章编号：1672-8882（2014）03-136-01

一、小学数学教学现状

在小学数学教学的教学实践中，我们需要注意，在课前认真钻研教材和教学方法，做好备课。教师要广泛阅读有关教学参考资料，开拓知识领域，掌握必要的新知识、新理论、新技术。备课时应把握教材内容，要深入挖掘教材的科学性，考虑如何突出重点、攻克难点。一个班级的学生，其学习的水平和能力总是有差异的，要调动他们学习的积极性，提高授课的效果，就需进行全面分析、客观、正确对待每位学生。备好方法是指教师在准备和计划教学时将采取哪种手段把知识传授给学生，在解决“教什么”的基础上，落实“怎么教”问题。小学生的思维以形象思维为主，备课时要根据学生的身心发展和认知特点，做好如何由浅入深、由近及远、从具体到抽象、从感性至理性，循序渐进地进行教学；做好怎样突出重点，分散难点，抓住关键；做好如何导入新课，讲授新课，复习巩固，课末小结；做好怎样引发兴趣，强化动机，吸引注意，启迪思索，鼓励创新等。

二、小学数学教学改革的问题

（一）教学目标不明确

在小学数学教学中，由于教学目标的不明确，致使整体教学出现严重问题，所谓的教学目标明确是对教师的最基本要求。……