邓延彦

摘要：随着课程教育改革的发展及素质教育、能力教育理念的深入，音乐教学协作性的有效创新成为新时期人们的关注重点。从传统音乐教学模式来说，普遍以教师的讲授和引导为主，师生间的协作以及学生与学生之间的协作比较缺乏，因此，整个教学过程中，学生的学习状态较为吃力，积极性也不高。本文从传统音乐教学的实际情况出发，围绕新时期协作性创新的必要性及重要性展开了分析，并就其创新的有效措施给出了具体建议和意见，希望对于新时期音乐课程教学质量与效率的提高，能够起到有效的促进和提升作用。

关键词：新时期 音乐教学 协作性创新

音乐教学是教学体系的重要组成部分，同时也是对学生综合素质及素养进行有效培养的重点课程。从新时期的课程标准我们可以看到，在音乐教学中，除了对学生的音乐素养进行培养之外，还需将团结协作等系列综合能力的培养融入到具体教学过程中。新时期音乐教学协作性创新不仅是课程教育改革及时代发展对学生能力的客观要求，同时也是提升音乐教学质量，营造良好教学氛围的积极措施。

一、新时期音乐教学协作性创新的必要性及重要性

从音乐课程的教学现状来看，教育改革虽然有了阶段性的成果，但是就学生的综合能力素质来说，依然没有达到新课程标准的要求。

（一）应用能力不足

从音乐课程教学的现状来看，学生在教学过程中能够很容易跟上教师的步骤，但是一旦离开教师的指导和帮助，学习的整个过程就显得有效吃力。……