徐海英

摘 要：尝试协约课堂，以提高语文教学的课堂效率。

关键词：协约；高效；小学语文

小学语文课堂教学的效率问题一直是我们语文教师所思考和纠结的问题。我们本着“生本”理念，关注提高学生的自我管理能力和自学能力，减轻学生学业负担，培养学生学习的兴趣和能力，促进学生主动学习，尝试协约课堂，以提高语文教学的课堂效率。

一、建立小组组织

首先，我们把班级各层面的学生，本着利于小组合作学习提高的原则分成每组6人的几组，桌子的摆放也摒弃传统的座位模式，改成6人围坐的形式。由小组成员民主推选出小组长，并且在小组长的带领下，制订自己小组的组名、组徽、口号、小组公约。并由小组长带领组员一起，在全班进行自己小组建设的组名、口号等的展示。

接着，在小组长的带领下，组建小组内的2人一对的学习对子。明确在今后的学习过程中，对子之间要互相帮助、互相比赛、互相督促，捆绑一起，共同进步。

二、培训学习能力

在小组学习模式中，小组长起着举足轻重的作用，一个优秀的组长就是一个优秀的学习小组。让组里的优秀学生明白，教会组内学习困难的伙伴，也是自己深化知识、提高能力的过程，帮助学困生不但不会影响自己学习，反而更能提高自己的水平。

在学习活动中，老师心里时刻记着每组里的学困生，关注他们。给学困生更多的学习、答题、汇报、展示的机会，对他们的每一点微小的进步，都要给予及时的肯定和赞扬，培养他们的学习积极性和自信心，让他们勇于参与到小组的学习和探讨中来。……