郑磊，王思檬

（1.北京师范大学教育学部暨首都教育经济研究院，北京，100875；2.北京市朝阳区地方税务局，北京，100029）

教育经济学热点问题

学校选择、教育服务资本化与居住区分割
——对“就近入学”政策的一种反思

郑磊，王思檬

（1.北京师范大学教育学部暨首都教育经济研究院，北京，100875；2.北京市朝阳区地方税务局，北京，100029）

公共经济学理论指出，在地方政府主导的教育投资模式下，教育服务质量的高低将部分的反映在房价上。“就近入学”政策激励家庭通过买房而择校，这意味着基于居住地分配的入学机会在事实上按照家庭社会经济地位分配。本文利用北京市两个城区的小学资源分布和楼盘价格数据，基于特征价格模型，研究了学校质量和房价的关系。研究发现，楼盘周边拥有较好或极好口碑的小学与对口楼盘的价格具有显著的正相关关系。在此基础上，本文反思了“就近入学”政策对教育机会公平分配以及教育均衡发展的影响。

择校；就近入学；群分现象；特征价格模型；教育均衡发展

一、引言

新中国成立之后，为了在极度的资源约束下尽快培养人才，基础教育领域出现了“重点校”制度。[1]该制度下的优质教育机会分配主要是一种“能力决定机制”。为了获得“重点校”入学机会，家庭和学生通过上补习班、“奥数班”以提高考分。即使考分不够，家庭也会通过各种社会关系或者缴纳择校费、赞助费的形式将子女送入“重点校”。因此，“重点校”制度既给学生带来了沉重的学习负担，也产生了遍及社会的择校之风，不可避免地将一部分社会经济地位较低的家庭排除在优质教育机会之外，从而产生了教育不公平。……