雷万鹏，钱佳，马红梅

（华中师范大学教育学院/湖北省基础教育研究中心，武汉，430079）

教育经济学重大理论与现实问题研究

中部地区义务教育投入塌陷问题研究

雷万鹏，钱佳，马红梅

（华中师范大学教育学院/湖北省基础教育研究中心，武汉，430079）

运用省级统计数据，本文探讨了中部地区义务教育投入塌陷问题。研究发现：（1）中部地区在办学条件、经费投入、师资配备、教师收入等方面相对均衡，但义务教育投入的生均指标显著落后于东部和西部地区部分省份，中部地区义务教育投入存在“水平塌陷”与“低水平均衡”现象；（2）计量分析表明，东、中、西区域内部存在“俱乐部收敛”，中部地区义务教育投入存在“增长塌陷”并有可能长期陷入“低水平陷阱”。从区域教育均衡发展战略看，加大中央对中部地区教育转移支付力度，强化中部地区省级政府教育统筹力度是扭转中部地区“教育塌陷”的必由选择。

中部地区；教育投入；水平塌陷；增长塌陷

一、问题提出

中部地区①本文根据国家统计局对“三大地带”的划分方式，界定的“中部地区”包括安徽、河南、山西、湖北、湖南、江西、吉林与黑龙江，共计8省；东部地区包括北京、天津、河北、辽宁、山东、江苏、上海、浙江、福建、广东、海南11个省市；西部地区包括12个省份：重庆、云南、四川、贵州、西藏、广西、新疆、青海、宁夏、甘肃、陕西、内蒙。在相当长的一段时间内担负着我国粮食、能源、原材料等供给重任，同时也是我国人力资源的最大输出地区，为我国社会经济发展作出了巨大贡献。……