刘畅

摘 要： 本文选取了《博雅汉语·初级起步篇I》、《体验汉语基础教程（上）》、《信心汉语·信心篇》这三部国内发行量较大的初级汉语精读教材，对其词汇表编排进行对比，从词语的选择、注音规范等方面指出其在词汇表编排方面的优点和不足，并针对其存在的问题提出了改进建议，以期在词汇表设计部分起到规范化作用。

关键词： 词汇表 优点 不足 改进建议

一、选题的研究意义和价值

词语是语言的基础，是学习语言必不可少的内容。因此，初级阶段词汇表编排的优劣和科学性的强弱很大程度上决定了学生学习语言的好坏。对毫无汉语基础的留学生尤其如此。

本文结合国内初级对外汉语教材词表编排的研究成果，以最具代表性的三部教材作为研究对象，主要研究目的和意义在于：通过对这三部初级阶段汉语教材的对比分析，总结了三本教材在词汇表编排方面的优缺点，以期为日后对外汉语教材词汇部分编写提供一定参考，进而提高我国对外汉语教材的编写水平。

二、三部初级汉语教材横向对比

本文选择的研究对象是目前我国对外汉语教学中比较常见的三种教材，分别是：由李晓琪主编，北京大学出版社2004年8月出版的《博雅汉语·初级起步篇I》（以下简称《博》），由姜丽萍主编，2006年7月高等教育出版社出版的《体验汉语基础教程（上）》（以下简称《体》），以及由严彤主编，高等教育出版社2006年12月出版的《信心汉语·信心篇》（以下简称《信》）。

之所以选择这三种教材进行比较，主要是出于以下原因：第一个原因是三部教材所面向的学生群体基本相同，都是针对零基础或汉语能力较薄弱的汉语学习者所开发的入门级教材；……