王秀芝

（沈阳大学 信息工程学院，辽宁 沈阳 110044）

工业旅游是伴随着人们对旅游资源理解的拓展而产生的一种旅游新概念和产品新形式。工业旅游缘起于发达国家的一些大企业，它们为了使自己的产品家喻户晓，深入人心，敞开大门让消费者了解自己，认可企业，利用品牌效益吸引游客。近年来，随着改革开放的深入进行和市场经济的发展，我国的青岛海尔、上海宝钢、广东美的等一些著名工业企业也相继向游人开放。对企业而言，通过“旅游”这种无形的宣传，让参观者了解整个产品的生产过程，认知公司实力，认同和信赖产品，扩大品牌的影响力，推广企业文化，不失为提升企业形象效益和经济效益的最佳选择；对消费者而言，走进工厂，体验生产制造过程中的乐趣，感受活动气氛，在旅游之中丰富知识，也是一种不错的经历体验。此外，工业旅游满足了大学生求知、求实、求新的心理需求，在对大学生进行爱国主义教育方面逐步显现出“润物细无声”的效果。

一、工业旅游与大学生爱国主义教育

爱国主义是在长期历史发展过程中形成的对自己祖国的一种最深厚的感情，是一个国家民族意识和民族觉悟的反映，是中华民族的光荣传统，也是动员和鼓舞各族人民团结奋斗的旗帜和精神力量。大学生是中国未来发展的希望，对大学生进行爱国主义教育，事关国家兴衰和民族的未来。强化大学生爱国主义情感，是高校思想政治教育的重要课题和艰巨任务。

高校爱国主义教育的主阵地、主渠道是思想政治理论课教育教学。一直以来，对大学生爱国主义教育实现的途径主要是课堂理论知识的学习、理解，课内、外活动中对革命烈士先进事迹的了解，以及适当的革命历史博物馆、烈士陵园等参观活动。作为显性的思想政治教育，这些主题鲜明、目的明确的理论和实践活动，无疑在大学生爱国主义教育过程中发挥了重要作用，成效显著。值得注意的是，近年来悄然兴起的工业旅游，正在成为推进爱国主义教育和革命传统教育的新形式。如某高校在辽宁省进行一次参观鞍山钢铁集团、大连机车厂、沈阳飞机工业（集团）有限公司等大型国企的工业旅游，收获颇丰。在鞍山钢铁集团的参观中，自动化的生产过程、企业文化和精神风貌、工人们的生活场景等给大学生们留下了深刻的印象。在大连，大学生们先后参观了制造出中国第一辆磁悬浮列车的中国内燃机车产量最多的工厂——大连机车厂，中国最大的起重运输机械制造厂——大连起重机厂[1]。在沈阳，大学生们参观了以航空产品制造为核心主业，集科研、生产、试验、试飞为一体的大型现代化飞机制造企业，被誉为“中国歼击机摇篮”的沈阳飞机工业（集团）有限公司。当大学生们了解到“60多年来，作为中国重要歼击机研制生产基地沈飞集团公司共研制多种型号数千架歼击机，创造了中国航空史上多个第一，为我国航空武器装备的发展做出了重大贡献。毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛等党和国家几代领导人亲临沈飞视察，对沈飞的发展给予了高度重视和关怀”[2]时，异常兴奋。此次参观，大学生们深切感受到改革开放前东北地区一直是我国最重要的工业基地和发达地区，东北老工业基地作为共和国长子,曾经为建立我国独立、完整的工业和国民经济体系,为改革开放和现代化建设做出了历史性的重大贡献；同时也了解到随着市场经济的深入发展,东北老工业基地体制性和结构性矛盾日益突出,企业科技创新能力明显不足,资源依赖型主导产业逐年衰退，市场竞争力持续下降，东北老工业基地改造的势在必行；大学生们对东北振兴，产业结构调整寄予厚望，并表示要尽力做出应有的贡献。

二、工业旅游的爱国主义价值

工业旅游使大学生从课堂、书本走向了社会、实践；从坐而论道、纸上谈兵到面向历史、未来；帮助大学生开拓了视野，丰富了知识，活跃了思维，增长了才干，为大学生运用所学政治经济理论知识，综合思考、分析和解决相关实际问题提供了机会和平台。工业旅游通过参观工业变革所留下的历史遗迹，让大学生了解和见证我国工业形成和发展的历史，感受到建国后在中国共产党的领导下，国家经济建设取得的伟大成就，使他们的思想受到了强烈的震撼，心灵得到了净化，认识到只有在中国共产党的领导下，我们国家才能取得这样巨大的成就，激发了他们的爱国主义情感，并进一步坚定了对党，对社会主义、对伟大祖国的热爱。

工业旅游作为高校思想政治教育创新性活动，以其更直接、更强烈的视觉和感觉冲击，帮助大学生更好地传承优良传统，坚定共产主义信念，抵制腐朽的思想文化侵蚀，铭记党领导下中华民族和劳动人民的奋斗精神，增强了他们的民族自信心、自豪感和社会责任感。

三、以工业旅游进行爱国教育的提升策略

为实现工业旅游对大学生进行爱国主义教育的最佳效果，应注意如下几方面问题。

第一，充分利用本地工业旅游资源。工业旅游是高校学生容易接受的爱国主义教育平台。但工业旅游是多数高校学生不会自发选择的旅游线路，因而在高校思想政治教育实践中，高校思想政治教育相关部门及思想政治教育工作者应切实加强对工业旅游资源内涵的挖掘和研究，要分利用、发挥本地工业旅游资源的优势。如前所述，辽宁作为东北老工业基地之一，其工业遗产承载的不仅是新中国工业发展的历史，而且也见证了改革开放后老工业基地的振兴，是辽宁高校师生工业旅游中进爱国主义教育的首选。在选择工业旅游路径时，要目标清晰，方向明确，并制定切实可行的方案加以实施，以保证爱国主义教育目标的实现。切忌舍近求远，或流于形式的走过场、哗众取宠，避免工业旅游中的爱国主义教育有悖初衷，偏离了方向。

第二，融合课堂学理与工业旅游文化。高校思想政治教育工作者应努力开展思想政治理论课的教学改革与探索，把工业旅游知识与工业文化作为高校思想政治理论课的重要内容，有机融入教学体系，使教育基地所展示的内容与课堂理论教育充分结合。如在高校思想政治理论课《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》教学中，关于改革开放、关于社会主义公有制的主体地位、关于社会主义分配制度理论等内容，均可以工业旅游单位为例联系实际帮助大学生理解理论知识；同时，在工业旅游中再让大学生运用所学理论解析和体会企业实际，升华理论知识，坚定对社会主义改革的信心。

第三，把工业旅游实践基地打造成新的爱国主义教育基地。高校要努力与本地的工业旅游单位建立长期而稳定的合作关系，倾力为各高校思想政治教育实践活动的开展创造有利条件。在工业教育基地中，要把工业历史和现实结合起来，把中华优良传统美德和时代精神结合起来，把传统的事件展示方式与现代科学技术结合起来。各工业旅游单位应当积极开发工业旅游教育基地的教育功能，努力展现工业旅游教育基地实践资源的德育特色；要重视发挥教育基地的作用来拓展各种富于情景式、实践性，能让高校学生接受体验式教学的教育活动，从而将我国工业的发展历史、中华民族的开拓进取精神和社会主义建设取得丰硕成果真实展现在学生眼前。

总之，工业旅游在高校大学生爱国主义教育中具有重要意义和作用。高校的思想政治教育相关部门及思想政治教育工作者，应重视并力求策划多种形式的以爱国主义教育为主题的工业旅游活动。思想政治理论课教学则要从大学生的思想实际出发，结合教学内容适时地、有针对性地组织工业旅游，激发大学生的学习兴趣和积极性。让大学生在国家工业发展建设的环境中受到爱国主义熏陶，内化爱国主义情感，实现爱国主义教育目标。

[1]胡迎春，杨会娟，陈萌.鞍山钢铁集团工业旅游的发展对策[J].沈阳工业大学学报：社会科学版，2010(5).

[2]许焕刚.沈飞集团为国民经济的发展不断作出新贡献[J].科技与经济画报，1997(5).

[3]王丽梅.论全球化进程中民族精神的弘扬和培育[J].内蒙古民族大学学报，2004(6).

[4]王婉怡.开展工业旅游,推进高校爱国主义教育[J].中国高等教育，2011(22).

【责任编辑 曹 萌】