葛维佳

学生就像是空中飞翔的鸟儿，海里游行的鱼儿，在知识的天空翱翔，在知识的海洋游弋。在初中思想品德课上，教师应注重培养学生自主学习的能力，做到“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，让学生有自己的学习空间和自由，让初中思想品德课教学取得事半功倍的效果。那么初中思想品德课教师在教学中应该如何培养学生自主学习的能力呢？

一、课前预习，让学生养成自主学习的习惯

所谓自主学习是指在学习的过程中学生是主体，学生通过独立地分析问题、实践问题、解决问题、创造问题的途径来学习。初中思想品德课教师让学生进行课前预习，目的就是让学生养成自主学习的习惯。课前预习这一环节要求学生在没有教师指导的情况下初步接触本章节的知识，动手梳理、总结知识点，通过预习明确本课的知识重点和难点。因此在预习课本内容的同时，要让学生搜集相关的资料。在课堂上要让学生展示他们课前预习的成果，相互交流收集到的资料。比如针对九年级《做中华民族精神的弘扬者》这一课，可以要求学生课前收集在我国历史发展的不同阶段民族精神的一些体现，然后在课堂上让学生代表上台进行分享，这样既可以满足学生展示的欲望，又可以使学生更加喜爱课前预习。

二、课堂教学，让学生施展自主学习的能力

（一）设计情境，激发学生自主学习的兴趣

兴趣是最好的老师，一旦学生对自主学习产生了兴趣，就会主动地去探究问题，寻找问题的答案。……