杨春晖

摘要：随着“三通两平台”的逐步落实，电子白板设备为教师和学生处理信息提供了方便，优化了数学课堂教学方法，揭示数学知识的形成过程，为全面落实初中数学教学目标提供了手段支撑。

关键词：新课标 电子白板 初中数学 教学目标 教学效果

新课标提出了要培养学生自主学习的能力，提高学生解决问题的能力。因此，我们在电子白板的辅助下，精心设计教学方案，让学生进行自主学习，从中发现问题，进而有效解决问题。在这一发现、探究、解决问题的过程中，有利于培养学生的数学思维能力，真正实现学生自主学习和自由发展，为学生终身发展积淀素养。

一、运用电子白板使数学教学生活化，拉近数学与生活的距离

数学本身来源于生活。我们应利用电子白板将数学与生活结合起来。利用电子白板整合数学资源，有利于学生对数学学习产生浓厚的兴趣，感觉身边数学，拉近数学与生活的距离，提高学生的应用能力。

例如，在进行“二元一次方程”的教学时，我利用电子白板播放乘客打车的视频片段，展示出租汽车行驶里程与价格关系的票据。学生通过对数据的分析，列出二元一次方程，进而深刻理解了“二元”的含义，有效解决概念教学的难点，使枯燥无味的数学动态化、生活化，活跃了数学课堂教学氛围，拉近了数学与学生之间的距离。

二、运用电子白板优化数学课堂教学结构，提高数学教学效果

利用电子白板提供多层次的练习平台，优化教学结构，提高教学效果。……