孙蕊

《小学语文新课程标准》提出了明确的教学目标：在培养学生的语言能力的同时，也要注重学生的思维能力、想象能力和创造能力的发展。因此，培养学生的想象能力是教师重要的职责。因此，我们语文教师在开展语文教学活动的同时，也要积极引导学生合理地对事物展开联想，充分挖掘出学生的潜在能力，从而有力地促进我们小学语文的教学活动。

由此可见，培养学生的想象力是很有必要的，它的必要性体现在三个方面：首先，对于学生个体来讲，小学阶段的学生的正是想象力快速发展的阶段。小学生的想象力特别丰富，而且他们接受知识主要就是依靠形象直观的教学方式来接受。其次，教师所进行的语文教学活动应该尊重学生的个性发展，而这与我们倡导的素质教育理念是相吻合的。再次，语文这门学科与想象力的发展有着密切的关系，语文本身就是一门形象直观的学科，而语言文字的升华离不开想象力的发挥。想象是学生心灵的自由飞翔，学生要学好语文，离不开想象能力的发挥。学生想象能力的发展对促进学生语文水平的提高有着不可忽视的作用。

一、想象力的发展会促进学生创造性能力的提高

在小学语文教材中，每一篇文章都有着作者合理而丰富的想象，如毛泽东的诗词就有着不同一般的想象。在教学活动中教师要让学生反复朗读课文，在理解课文内容的基础上让学生展开想象的翅膀，大胆驰骋在知识的海洋，在头脑中勾画出相应的画面，以加深学生对课文内容的印象，让学生能够更深层次地理解课文，使学生的创造性思维能力得到发展。……