万泽民，聂素民

(1.浙江农林大学 天目学院，浙江 诸暨 311800 ； 2.浙江财经大学 东方学院，浙江 海宁 314408)

加强高校教学团队建设，推动教学改革，提升教学质量，实现培养人才服务社会的目标已成为高校教育工作者的共识。所谓高校教学团队是以教学工作为主线，以先进的教育理念为指导，以教学改革项目为抓手，以课程建设为重点，以提高人才培养质量为价值指向，开展教学和科学研究的组织形式。高校思想政治理论课教学团队就是指以大学生为教育对象，以思想政治理论课专职教师为主体，以教学内容和教学方法的改革为主要途径，以思想政治理论课系列课程和专业建设为平台，以提高教育质量为目标而组成的一种新型的教学基本组织形式。高校思想政治理论课教学团队的价值追求在于全面提升质量水平，实现教师乐教善教、学生真懂真信目标，使思想政治理论课成为大学生真心喜爱、终生受益、毕生难忘的课程。

一 重视思想政治建设是思想政治理论教学团队的特色

高校思想政治理论课教学团队区别于其它任何团队的标志是在任何时候必须把思想政治建设放在首位。这是团队安身立命的根本。思想政治教育工作者是人类灵魂的工程师，大学思想政治理论课教师更是大学生人生的引路人，用科学的理论武装人，以正确的舆论引导人、以高尚的情操塑造人、以优秀的作品激励人是团队成员应尽的职责和庄严的使命。……