张辉

(衡水广播电视大学，河北 衡水 053000)

大数据背景下社区教育平台发展的困境和出路

张辉

(衡水广播电视大学，河北 衡水 053000)

随着社区教育平台的不断发展，用户增多、使用频率提高的同时诸多发展问题也逐渐显现。伴随平台运行产生的“大数据”隐含了学员知识水平、兴趣、关注点等信息，通过对大数据进行梳理分析，可以找到突破这种困境的解决方法，以促进平台建设，激发社区学员自主学习的兴趣。

社区教育；大数据；网络学习；终身教育

为深入贯彻落实我国政府提出的关于“构建终身教育体系、建设学习型社会”“努力使全体人民学有所教”的要求，作为实现这一重大课题的主要手段——社区教育已然成为人们关注的热点话题，社区教育网络平台又是社区教育的主导手段，它满足了社区居民大部分的教育诉求。当前各个地区用于社区教育的专项经费各不相同，但是人均可用经费都普遍较低，建设社区教育网络平台可以让有限的经费创造最大的价值，可以让更多人得到社区教育的机会。因此，社区教育网络平台也是合理、有效使用社区教育专项经费的最佳方式。[1]

一、社区教育网络平台现状调研分析

1.平台运作基本状况

社区教育网络平台大都由广播电视大学或开放大学承建，平台硬件基础完善、管理到位，推广有热情；平台上提供了类别丰富、形式多样的教育资源，集结了诸多经典课程，并且大都支持网络学习和移动学习两种模式。……